你接触过的教师,都是有素质和修养的人才吗?
▍你接触过的教师,都是有素质和修养的人才吗?
并不是有文化才能胜任老师,是归属师范类,有的必须通过获取心理学和教育学二门证书,再获取教师资格证,上岗证,才能胜任教师。另外说素质和修养两方面,当然哪里也有人渣,教师队伍也是如此,多数是具备才德实干能力人。及少数有不及格掉队人员,不足为怪,要不然怎么称社会。就是这样,毛泽东说过:人群多的地方分左中右。
▍你接触过的教师,都是有素质和修养的人才吗?
恕我直言,这种问等于没有问一样。不说人才,就说品行,哪类人"都是有素养和修养"的?
相对说来,教师是,大多数是。但草包、不称职、贪婪、道德败坏、违纪违法也有。
举个例子,就是天下父母,都爱子女吗?这个"都"也太绝对,禽兽父母也有,只是极个别。
▍你接触过的教师,都是有素质和修养的人才吗?
这类教师太少!百个无一个!这就是如今教师队伍的现实,都为高待遇啦!
▍你接触过的教师,都是有素质和修养的人才吗?
女儿背上新书包,迫不及待地要去上小学了,整个暑假她都在盼着这一天。去学校报名的路上,她叽叽喳喳,高高兴兴地说个不停,充满了对新学校,新老师,新同学的无限向往之情。
女儿早一年上学,个子较大部分同学矮小,分座位时在第二排,是个相当好的位置。她的学习劲头可大了,每天都是认真仔细地完成所有作业,还时不时与我们说着学校的新鲜事。
过了一段时间,女儿说前面有个子高的同学挡住了她,看不见黑板了。原来,每天都有不同的同学,因为不同的原因,纷纷调到前面的座位去了。无论如何,要看得见黑板上的字才行,这是学生最起码的要求。
我去找校长。校长是我的初中班主任,也算是亲戚,一直保持着联系,我把情况与他说了下,请他帮忙解决一下。第二天,女儿回来说,老师说她上课听讲最认真,又调回原来的座位了。
“教师节”到了,女儿让我买枝鲜花,她要送给老师。下午放学,我去接她时,就看见她好像一肚子委屈似的,人多,我没有问,回到家,她就哭了出来。
原来,其他的同学买的都是一大束花,或者是花篮,当她把那精心挑选的,包装精美的一枝花双手送给老师时,老师特意举起来,对着全班同学说:“这是一枝独秀”。下课的时候,抱起那一束束,一篮篮花送到花店去了,只留下那可怜巴巴地“一枝独秀”在墙角孤独。
女儿的学习在班里是属于优秀的,因为在她学有余力的情况下,我有意识地为她延伸,拓展了不少高年级的知识。饶是如此,也一直没有得到过老师的肯定,每每遇到有同学考试成绩较差时,女儿都是被拿出来作对比的人。“你看她那么笨的人,都能做出来,你怎么连她都不如!”值得一提的是,在那个家长都习惯讨论老师的年月里,我从来没有花过一分钱。
件件小事,折射人心,让灵魂无处遁形!
▍你接触过的教师,都是有素质和修养的人才吗?
这句话问得让我哭笑不得,在我国,教师是一种特殊的职业,同时又是一个涉及千万人工作的群体,国家《教师法》明确规定了从事教师职业必须具备的资质和素养,有些地方政府甚至规定只有师范生才有资格报考老师行业的招聘,这些都充分体现了党和国家对国民教育的重视,对在职教师国家也采取了严格的管理措施,利用继续教育等多种培训手段借机提高教师的专业素养,加大的师德师风教育更是让全体教师从思想上时刻保持清醒的头脑,避免患错误,但是由于教师人数庞大,靠投机混进教师队伍的少数人,他们的劣迹,损害了教师的形象,玷污了原本纯洁的教育生态环境。
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